De Cultuurwerkplaats onderzoekt de doorlopende leerlijn
De docentenopleiding die ik heb genoten, heeft mij geleerd te dromen; te dromen over mijn visie op kunsteducatie. Prachtige theorieën kreeg ik voorgeschoteld over het authentieke leren en over het procesmatige leren. Op papier verzon ik de ideale scholen, met ideale leerlingen en ideale leraren. Als ik later les zou geven, zou de leerling centraal staan en was er voor iedere leerling een computer, een camera en een beamer aanwezig. Elke week zou ik een vermaarde kunstenaar uitnodigen die de leerlingen zou vertellen over zijn werk en die samen met de leerlingen nieuw werk zou scheppen. In mijn dromen staat de actuele kunst centraal en kiest iedere individuele leerling ervoor na zijn middelbare school naar de academie te gaan.